La formación continua del profesorado de educación básica en el sexenio de la reforma educativa. (Edición revisada)

En esta obra se presenta una revisión de la política federal de la formación continua en educación básica asociada al desarrollo
de la carrera docente, en el marco del Servicio Profesional Docente.
Los autores parten hacen revisión de los programas que antecedieron
a las políticas de formación continua derivadas de la reforma educati-
va de 2013, así como las políticas de formación continua del sexenio
2012-2018, el diseño de las mismas, su implementación, y el enfoque
de investigación de políticas (policy research) desde las perspectivas
del régimen de políticas públicas y del cambio de políticas. Este trabajo
permitió analizar algunos componentes del proceso de institucionalización de la formación continua del profesorado de educación básica
entre 1992 y 2018.